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韩瑞敏老师非常认真负责,她那天从老易家回来,一刻也没有耽搁,就找到了二班的数理化任课老师,征得他们的同意,起草了《毕业班最后一学期快速提升计划》。
本来,她也没想藏私,向学校的胡校长汇报后,还主动去了一班,征求了他们班主任江老师的意见。
江老师,大家都知道,就是那位非常有才的,刚毕业分过来的大学生了。他有才归有才,可人非常自负,而且相当看不起老三届出身的韩老师,没等人家说完,就哈哈一笑,直接给拒绝了。
韩老师当时气的不行,她跺着脚发誓,这么好的机会,易南平同学这么大的奉献和付出,自己一定要用好,把二班的成绩提上来,让某些人刮目相看。
所以,这学期一开学,韩老师就大张旗鼓的干起来了。她完全采用了易南平的办法,按照学习程度,把二班的同学分为快中慢三个层次。
成绩最差的,归到慢字组。这个组,重在完善基础知识,刷题的试卷,也是用的最初马大超和小铃铛用过的,重新油印了一遍,让他们用作基础提升。
成绩稍好点的,归到了中字组。这个组,侧重于爬坡提高,刷题的试卷,已经上了一个大台阶,难度系数不高不低,让他们每天都能看到自己的新变化,新进步,干劲动力自然更足了。
值得一提的是,中字组目前的人数最多,马大超和小铃铛,经过了一个寒假的努力,已经成功的进入了中字组的大门。
成绩拔尖的那些同学,归为快字组。这个组的人数不多,只有区区不到十个人,却都是二班的学习尖子,他们用的刷题试卷,都是易南平同学提供的原版,每日一练,每日一测,学习氛围紧张极了。
郭太子,现在已经纳入了快字组。
组别分好后,韩老师还对数理化的任课老师进行了分工,按照自愿原则,三位老师,各选择了一个组别,进行结对帮扶。
一切都落实好后,韩老师负责统筹管理,每日督促,准备打好这一场攻坚战。
她为此还找到易南平同学,商量了好几次,希望他在复习语文和政治的同时,重点帮扶一下快字组,特别是一些极端难题,有的任课老师也啃不下来的,请他抽时间帮助同学们解疑答惑。
面对这么负责任的好老师,易南平同学想都没想,就答应了下来。
一场硬仗,就这么悄无声息的打响了。
要说这个年代,有没有学生混子和刺头?那
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