我在古代搞现代化建设第220节
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国子监传学博士,为北凉传承往圣绝学之人,他得谦虚,虚怀若谷。
这就有点矛盾了啊。
莫少珩去了国子监。
原来是新的一轮传学博士履行职责的时候到了,又该是为下一次的教学计划做准备写教案的时候了。
上一次,莫少珩弄出那个素质教育,效果惊人。
从而延申出来的,文明北凉,清洁司等,也肉眼可见的起了奇效。
现在凉京的风气多少都因此受到了一些影响。
街道干净,穿着小袍子的读书人,斯斯文文的。
气质拿捏得那是恰当好处。
春天的时候,一群小读书人要恣意笑春风,多欢喜。
秋天的时候,要皱着眉头,悲秋风画扇,多忧愁。
看得凉京的百姓,都能愣好久。
这些也是浮于表面的东西,素质教育,让这些小读书人,天生生出了一副热心心肠,经常能看到主动帮助他人,礼貌他人的小同学。
人的善恶,无论是天生决定还是后来决定,但至少这些小学鸡,将少年虔诚赤子之心表现得还算不错。
一个人的行为,会影响周围其他人,一群执着的小读书人,同样也可以。
凉京在改变,变得……文明了不少。
莫少珩想了想,上一次的课题是文明凉京。
那么这一次,就来个魅力凉京。
人有魅力,自信放光芒,一座城池有了魅力,自然光彩夺目。
祭酒看着莫少珩留下的一篇洋洋洒洒的文章:“……”
“魅力来源于个性,在追求素质教育的同时,亦要让学生保持个性……”
“所以学生建议,教学应该丰富多彩,而不仅仅只局限于书本。”
“我这里有很多课外兴趣小组的内容,希望我凉京的学子,能根据个人爱好,都选择一门兴趣参与。”
“书法,音乐,茶道,棋道,剪纸,泥塑……”
“兴趣能陶冶情操,张扬个性。”
“等百花齐放时,自然是我凉京魅力独立于世,超然于世之时。”
祭酒:“……”
他怎么有一种错觉,这是要培育出无数个小莫少珩出来。
独立于世,不与世同,但又超然于众人。
接下来的时间,莫少珩就在补充他的课外兴趣小组的课题
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