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这时有人举起了手,叶长青抬手问道:“于先生有什么建议?”
于伯森放下手站起来说道:“叶先生,我就是想问一下关于教育这一方面,你们都有什么打算?”
叶长青说道:“目前我们才刚刚开始工作,各项事务繁杂,但我们也考虑过这个方面的问题,国家要发展,要开启民智,这是必须要做的,而且耽误不得!”
“首先我们要投入财力、人力和物力修建更多的小学校、中学及大学!”
“学校要修建下乡,对于人口多的乡村,不说每个村一所小学校,至少也要三个村或者四个村一所小学校,一个镇至少要有一所初级中学,一个县至少要有一所高级中学,一个省城至少要有两到三所大学!”
“因为财力缺乏的问题,我们可以考虑财政上投入一部分,允许民间自筹一部分办学!”
这时有人说道:“我觉得仅仅投入财力建设学堂还不行,还得要有足够的教师,要有课本,而且编写课本还不是一件简单和容易的事情,这是关系到未来的大事!”
叶长青抬手说道:“这位先生说得不错,教师的来源是一个大问题,有学问的人可不一定愿意去课堂教学生,而且我们的识字率相当之低,想要把教育办起来,想要提高识字率,就需要很多很多的有学问的人自愿的去教学生!”
“更关键的是,有了学堂和教师,还不定有学生,很多老百姓不愿意让孩子上学,一方面是要交学费,另一方面是孩子在家里可以帮助父母家人做很多事情,如果孩子们都上学了,孩子的父母家人承担更多的劳动!”
有人举手说道:“我建议可以在小学阶段免费让孩子们上学,小学毕业的时候,学生们基本上就脱离文盲阶段了,这个时候再进行选拔,成绩优秀者进入中学学习,中学可以适当的收取学费,中学毕业的时候再进行选拔进入大学,大学收取学费!”
这时另外又有人举手说道:“我不同意这位仁兄的意见,小学阶段免费我赞同,中学阶段和大学阶段全部收费的建议我不赞同,如果有孩子学习成绩很好,但家里又交不起学费,难道就让这样的孩子埋没在了乡业之间吗?”
“若是按照你这种搞法,穷人永远也没有机会接受更高等的教育,能够学习更高深知识,享受更多教育的永远只是富人,这怎么能行呢?”
众人听得不由连连点头。
这时有人提议说道:“遇到这种家里贫穷,但孩子学习很用功,成绩
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